Datum12.01.2026 16:52

Quellewww.zeit.de

TLDRIn Niedersachsen wird die schriftliche Division im Mathematikunterricht künftig anders unterrichtet, jedoch nicht abgeschafft. Ab der Sekundarstufe I (Klasse 5) wird sie verbindlich gelehrt, während Grundschüler bereits Teilschritte erlernen. Dies dient der Verbesserung des Verständnisses und der Vermeidung typischer Fehler. Das Kultusministerium betont, dass der Bildungsanspruch nicht gesenkt wird. Die Änderungen, die seit August 2025 gelten, orientieren sich an den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz und wurden von weiteren Bundesländern unterstützt.

InhaltHier finden Sie Informationen zu dem Thema „Schulpolitik“. Lesen Sie jetzt „Niedersachsen: Schaffen schriftliche Division nicht ab“. Das schriftliche Dividieren soll im Mathematikunterricht in Niedersachsen künftig anders unterrichtet werden als bisher. Eine Abschaffung sei aber nicht geplant, betonte das Kultusministerium in Hannover nach Berichten über die anstehenden Änderungen: "Alle Schülerinnen und Schüler in Niedersachsen werden es weiter erlernen." Verbindlich werde die schriftliche Division künftig zwar erst in der Sekundarstufe I, also ab Klasse 5, statt in der Grundschule unterrichtet. Aber: "Auch in den Grundschulen lernen die Kinder künftig bereits Teilschritte der schriftlichen Division, endgültig gelernt wird es dann in der weiterführenden Schule", erklärte eine Sprecherin. Die Kinder lernten dadurch nicht weniger, auch der Bildungsanspruch werde nicht gesenkt. Hintergrund seien didaktische Überlegungen: Die schriftliche Division stelle "das komplexeste aller schriftlichen Rechenverfahren" dar. Sie erfordere das sichere Zusammenspiel des Teilens, Multiplizierens und Subtrahierens und sei besonders anfällig für typische Fehlerquellen.  Eine zu frühe Einführung könne daher dazu führen, dass die Schülerinnen und Schüler Rechenwege anwenden, ohne sie ausreichend zu verstehen. "Solche Defizite können langfristige Folgen haben. Denn Mathematik baut aufeinander auf." Zentral seien der Aufbau eines tragfähigen Verständnisses von Division als Aufteilen und Verteilen sowie der enge Bezug zur Multiplikation – und weniger, dass Kinder "automatisch eine Art Rechenanleitung befolgen können". Das Kerncurriculum Mathematik wurde für das neue Vorgehen geändert. Die neue Fassung ist bereits seit August 2025 in Kraft. Auswirken wird sie sich aber erst für die Dritt- und Viertklässler des Schuljahres 2027/28. Einen Alleingang sieht das niedersächsische Kultusministerium in seinem Vorgehen nicht. Die Anpassungen orientierten sich an den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK) für das Fach Mathematik von Juni 2022. Neben Niedersachsen hätten bereits fünf weitere Länder die Änderung angeschoben, hieß es. Diese sei ein Teil der bundesweiten Umsetzung gemeinsamer Standards, auf die sich alle Länder verständigt haben. © dpa-infocom, dpa:260112-930-534449/1